闹中求静是一种强迫自己集中注意力的方法，很多名人都曾经采用过这种方法学习。记得小时候学习先贤们的学习精神的时候，除了头悬梁锥刺股外，这闹中求静也是名人们常用的方法之一。

可是很少有人怀疑在闹中是否真的可以求静，有的人一边看电视一边学习，有的人一边听音乐一边学习，有的人在北京的高速公路边上学英语，有的人在自由市场里学日语，这些人的精神可嘉，但如果考虑到学习效果和自己的智力发展，这些做法都可以休矣了。

6月初，英国著名的医学杂志“柳叶刀”发表了一篇文章，研究了在飞机场附近的几个国家的多所小学的几千名小学生，发现这些孩子的注意力，记忆能力，学习成绩都比安静地区的孩子们差。这个研究符合心理学的一些基本原理，就是人们在容易分散注意力的环境里，是很难集中注意力的。所以要考虑到学习效果和孩子们的心理智力发育，还是在静中求静的好，教室里的背景噪音标准，就是在没有孩子和老师吵闹的情况下，应该按照国家的标准，不能大于35分贝。当然，除了学校，其他学习环境的噪音也是小些好的。

所以要是有条件有办法，闹中求静还是不要的好。

闹中求静是一种强迫自己集中注意力的方法，很多名人都曾经采用过这种方法学习。记得小时候学习先贤们的学习精神的时候，除了头悬梁锥刺股外，这闹中求静也是名人们常用的方法之一。

可是很少有人怀疑在闹中是否真的可以求静，有的人一边看电视一边学习，有的人一边听音乐一边学习，有的人在北京的高速公路边上学英语，有的人在自由市场里学日语，这些人的精神可嘉，但如果考虑到学习效果和自己的智力发展，这些做法都可以休矣了。

6月初，英国著名的医学杂志“柳叶刀”发表了一篇文章，研究了在飞机场附近的几个国家的多所小学的几千名小学生，发现这些孩子的注意力，记忆能力，学习成绩都比安静地区的孩子们差。这个研究符合心理学的一些基本原理，就是人们在容易分散注意力的环境里，是很难集中注意力的。所以要考虑到学习效果和孩子们的心理智力发育，还是在静中求静的好，教室里的背景噪音标准，就是在没有孩子和老师吵闹的情况下，应该按照国家的标准，不能大于35分贝。当然，除了学校，其他学习环境的噪音也是小些好的。

所以要是有条件有办法，闹中求静还是不要的好。